Atelier jeux éducatifs
Apprendre en s’amusant, développer les capacités cognitives de l’enfant à travers des apprentissages spécifiques et favoriser la socialisation en aidant l’enfant à comprendre, respecter et intégrer les règles du jeu.
des activités qui renforcent les compétences langagières de l’enfant grâce au vocabulaire mobilisé dans les activités ludiques.
Consolider et automatiser certains apprentissages par la répétition dans le cadre du jeu.
Atelier arts plastique
- Réaliser des compositions plastiques en petits groupes en utilisant des techniques ou des procédés.
- S’initier à observer et décrire des images, des dessins, des représentations d’album, des œuvres d’arts et des photographies
- Expérimenter des possibilités d’intervention sur les matériaux : déchiquetage, découpage, collage, modelage, enfilage, piquetage, grattage de peintures superposées
- S’initier à des techniques simples avec la peinture (peinture dégoulinante, peinture avec un fil…)
Consolider et automatiser certains apprentissages par la répétition dans le cadre du jeu.
Atelier éducation motrice
Répondre au besoin de mouvement et d’énergie de l’enfant à travers un atelier qui permet à l’enfant de se repérer dans l’espace et le temps et ce en s’appuyant sur des conduites motrices et sensorielles
Atelier conte
Développer l’imagination et la créativité à travers l’écoute et la narration d’histoires ce qui permet le langage oral et l’enrichissement du vocabulaire des enfants tout en transmettant des valeurs et des messages éducatifs.
Raconte Tapis
Des histoires à écouter et à vivre autour du décor d’un album réalisé sous la forme d’un tapis en tissu. Installé à même le sol, on y trouve les personnages de l’histoire, les lieux et tout le décor qui l’accompagne
Atelier Eveil technologique :
Découvrir des objets techniques et comprendre leur fonctionnement et utiliser des procédés empiriques pour faire fonctionner des mécanismes simples
La robotique : Une Intégration ludique de la technologie
Une Introduction amusante à la technologie numérique pour préparer les enfants à son utilisation future.Une approche didactique originale, fondée sur une méthode d’apprentissage utilisant des dispositifs programmables et la mise en œuvre d’une « pédagogie par projet ». Elle se situe au carrefour des activités de manipulation et de construction des objets tangibles et les micro-ondes programmables.
